一、抖音小店什么时候开始上线的

抖音小店是2019年上线的。抖音小店是2019年上线的，距现在也有三年的时间了，因为刚开始的时候高门槛的入驻条件，以及其他的一些原因，所以那个时候的抖音小店鲜有人做。

一、抖音小店什么时候开始上线的？

抖音小店是2019年上线的。

抖音小店是2019年上线的，距现在也有三年的时间了，因为刚开始的时候高门槛的入驻条件，以及其他的一些原因，所以那个时候的抖音小店鲜有人做。

二、抖音小店和橱窗的区别：

1、购物体验不同

抖音小店和橱窗在购物体验上带给客户的感受是完全不一样的，抖音小店的整个商品交易流程都是在抖音平台里完成的，仅需3步。

符合条件的商家开通抖音小店后，可以绑定抖音号，在你的视频或直播间添加来自小店的商品；

开通抖音小店后，也可以在其他app上卖货，如抖音火山版，今日头条，西瓜视频。

而商品橱窗是需要先打开抖音作品的购物车然后再跳转到第三方平台（淘宝、天猫、京东）在通过付款才能完成，一共需要5步。

因此，相比于抖音小店，商品橱窗购买体验感差，不利于提高商品的转化率。

2、二者性质不一样

抖音小店和商品橱窗的性质不一样。

抖音小店的性质和淘宝是一样的，是店铺；而商品橱窗只是抖音平台为电商提供的一个功能。

3、货源不同

抖音小店的商品，可以添加自己生产的商品或者企业的产品，也就是说有货源的商家可以选择开通抖音小店，再小店中上架自己的商品进行售卖。

而商品橱窗只能添加第三方平台的商品，包括淘宝、京东、唯品会、苏宁等平台的链接，都可以挂在商品橱窗里展示。

因此，橱窗更适合带货达人，挑选合适自己带货的商品放在自己的橱窗中，用户下单，赚取中间差价。

4、开通条件不同

开通商品橱窗有硬性条件：粉丝要达到1000，发布的作品不少于10个，很多人因为这个原因开不了橱窗，这时候大家可以申请开通抖音小店，开通小店后商品橱窗就自然开通了。

抖音小店需要准备资质：身份证；营业执照；银行账户；店铺logo。有了这些证件就可以申请开通抖音小店，没有其他要求。

5、成交路径不同

抖音小店商品成交，可以直接在抖音app里提交订单完成。

抖音商品橱窗的链接如果是淘宝、京东等第三方，需要跳转到其他平台提交订单完成交易。

6、适合人群不同

抖音小店适合需要售卖自有商品，同时存在分享商品需求的人群。商品橱窗适合分享商品为主的抖音作者。

二、国家中小学智慧教育平台是什么时候上线的

国家中小学智慧教育平台官网入口：

平台上线时间：3月底正式上线运行

试运行期间，原有的“国家中小学网络云平台”继续运行。

该平台共包括专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6类资源，平台现有资源达到21334条。

“国家中小学智慧教育平台”建设要重点实现“四化目标”和重点完成“三项任务”。

重点实现“四化目标”，即经过2至3年的努力，实现平台体系协同化，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的国家基础教育平台体系;网络运维顺畅化，基本具备支撑平台稳定运行、性能可靠、信息安全的基础设施条件;精品资源体系化，基本建成导向正确、科学专业、覆盖广泛的高质量基础教育资源体系;融合应用常态化，基本实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源教与学成为新常态。

重点完成“三项任务”，即系统完善平台整体架构，“国家中小学智慧教育平台”重点承载面向中小学的各类优质教育教学资源，建立资源分发共享机制，将平台资源按各省(自治区、直辖市)需要分布式部署到省级平台，不具备条件的省份可直接使用该平台;开发汇聚各类优质资源，聚焦服务全面育人，开发汇聚包括专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个板块的优质资源;深入推进教育教学应用，充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合。

升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源，并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共有6个板块，进一步凸显了服务“双减”工作的需要。平台现有资源达到21334条，其中新上线10335条，比原来增加近1倍，另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源，资源总量得到大幅增长。

下一步将通过多种方式

不断丰富扩充资源

●专题教育资源包括党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。

●课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上新增加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。

●课后服务资源包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等6类资源。

●教师研修资源包括思政师德、通识研修、学科研修、作业命题、幼教研修、特教研修等6类资源。

●家庭教育资源包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源。

●教改实践经验包括各地中小学党建德育、落实“双减”、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育、教学成果、教育信息化、综合改革等9类典型经验。

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三、pi币什么时候可以交易

根据派币pi币平台官方给出的时间表，

准备在2024年3月14日上线主网，

到时候就可以交易了呢，

pi币派币是一个在线挖掘数字货币的平台，

当然也不是骗局，

其是在全球170多个国家接受实名注册，

也不算违法软件，

只是有些地区会提示理财的风险

目前是处于第二阶段测试网。

【扩展参考资料】：

Pi(π)Network的APP是一个手机挖（石广）软件，用来挖Pi(π)币。以前的屁特B等采用工作量证明机制的币种挖（石广）需要消耗计算资源，必须通过烧钱买（石广）机才能参与，小散只能靠边站。

而现在Pi(π)币的挖（石广）优点在于人人都可以参与，创建一个真正全球使用的数字货币网络，挖（石广）期间不需要浪费手机流量或电量，甚至在关闭APP的情况下也可以进行挖（石广），只需要每天打开一次挖（石广）开关即可。

挖（石广）机制：

用户注册后即可在APP上免费挖（石广），每个人的初始产生币速度都是相同的，现阶段是每小时产出0.49个π，挖（石广）期间可以关闭APP，24小时后自动停止挖（石广），需要打开APP点击按钮进行下一轮挖（石广）。

总体用户量每翻十倍，产生币速度就会减半。例如现阶段的产生币速度基于10万的用户体量，等到有100万用户量时，每小时就只能产出(0.49/2)个π。等到用户量到达一定数额时（例如1000万或1亿，官方暂时未定），挖（石广）将会停止。

除了基础的产生币速度外，用户目前可以通过邀请好友或者建立安全圈的方式提升自己的产生币速度，这个会在下面图片的文字里找到详细讲述。另外，后续用户还可以依靠运行Pi节点来获取(π)币，开发者也有独立的奖励机制，这些还有待完善。

项目进展：

目前已有全球0.35亿+APP活跃用户，遍及170多个国家，APP内有全球43种语言的聊天室。对于一个新项目而言，达成这种规模已经很不错。

按照白皮书所述，目前是第一阶段，项目方引导大家加入这个项目参与免费挖（石广）；第二阶段为测试网，用户可以尝试部署自己的节点；测试完成之后，将启动第三阶段——上线主网，届时将暂停挖（石广），用户之前挖到的?(π)币将兑换为主网币，并开始上线交易所进行交易。

项目团队：

Pi的核心团队由两名斯坦福大学博士和一名斯坦福大学MBA带领（其中有一名华人小姐姐），他们都曾帮助建立斯坦福大学的区块链社区。核心团队经常真人露面，比较靠谱。

下一个屁特B=【Pi(π)币】

项目价值：

Pi项目致力于搭建一个全球共用的、去中心化的数字货币体系，听起来和屁特B及其他支付类项目差不多，但Pi有着更低的门槛和更简单的参与方式，可以避免屁特B算力集中化、财富集中化的问题。

Pi基于恒星共识协议（SCP）和联邦拜占庭协议（FBA）搭建共识机制，特点在于更加轻量级，没有资源的消耗。Pi项目的未来价值的关键还是在于用户量，用户量庞大了才能实现这一计划，以目前的发展速度来看，Pi的成功率则是极高的。

为什么用户量增长这么快？

首先，Pi是一个免费挖（石广）的项目，不需要投入资金和资源，只要每天打开一次即可，简单的玩法可以吸引很多原本的币圆圈用户；

其次，

最近Facebook发币的消息让很多币圆圈外的用户（尤其是海外的Facebook用户）开始了解区块链和数字货币，Pi在恰当的时机推出，并支持使用Facebook帐号和大陆中文手机号码直接登录Pi，让这些跃跃欲试的潜在用户找到了一个真正开始尝试数字货币的途径。

为什么国内玩家少？

首先，

国内用户无法使用Facebook、Twitter等一些国外的社交软件，Pi项目方的宣传本来就比较少，国内用户能看到的就更少了；

其次，

整个项目对于国内用户的优化不够，下载方式的困难以及英文界面劝退了不少国内玩家；另外，国内目前各类以区块链名义做的资金盘、模式币很多，新用户们往往对这种简单粗暴来钱快的东西更感兴趣，Pi这种不吹捧利润的项目反而会被忽视。